Diplomirani psiholog (VS) / diplomirana psihologinja (VS)

Splošne kompetence:

• razumevanje umeščenosti in vloge psihologije v širšem družbenem in poslovnem okolju,
• razumevanje pomena psihologije in psiholoških znanj za zagotavljanje višje kakovosti življenja v kontekstu izzivov digitalne družbe,
• poznavanje in obvladovanje osnovnih raziskovalnih metod, postopkov in procesov za namene reševanja problemov in izzivov uporabne psihologije,
• razumevanje temeljnih zakonitosti človeškega mišljenja, čustvovanja in vedenja ter sposobnost analize, sinteze in implementacije rešitev za krepitev optimalnega funkcioniranja posameznikov, skupin in organizacij,
• sposobnost uporabe interdisciplinarnih strokovnih znanj in spretnosti s področij uporabne psihologije in drugih sorodnih ved v praksi,
• kritično razmišljanje ter prizadevanje za kakovost in prevzemanje odgovornosti za lastno delo,
• razvijanje socialnih in komunikacijskih kompetenc ter prilagodljivost za učinkovito delovanje v različnih poslovnih in socialnih okoljih ter sposobnost učinkovitega delovanja v timih,
• sposobnost refleksije lastnega dela kot ključni mehanizem strokovnega razvoja posameznika in stroke,
• oblikovanje poklicne identitete in zavezanost profesionalni etiki,
• razumevanje pomena vseživljenjskega učenja in osebne rasti za zagotavljanje ustrezne kompetentnosti na področju poklicnega delovanja,
• empatičnost in komunikacijska odprtost, občutljivost za socialne situacije ter razumevanje in spoštovanje različnosti.

Predmetno-specifične kompetence:

• uporaba poznavanje in razumevanje zgodovine in razvoja psihologije v soodvisnosti z ostalimi sorodnimi vedami in vpliv zgodovinskih spoznanj na aktualne pristope,
• razumevanje zaznavnih in spoznavnih procesov ter njihove nevrološke podlage,
• poznavanje in sposobnost analiziranja strukture in teorij osebnosti ter motivacijskih in emotivnih procesov za celovito razumevanje človekovega vedenja,
• poznavanje in razumevanje zakonitosti učenja, razvojnih značilnosti in drugih procesov, pomembnih za poučevanje in izobraževanje,
• poznavanje možnosti uporabe psiholoških spoznanj pri reševanju realnih organizacijskih problemov in uvajanju sprememb v delovnih organizacijah,
• sposobnost uporabe sodobnih smernic in pristopov upravljanja s kadri v okviru področja kadrovske psihologije,
• poznavanje in razumevanje zakonitosti in značilnosti psihičnega razvoja in upoštevanje le-teh pri delu z otroki, mladostniki in odraslimi,
• razumevanje in temeljnih zakonitosti razvojne psihologije ter dinamike kognitivnega in socialnoemocionalnega razvoja pri delu s starostniki in starajočo aktivno delovno populacijo,
• sposobnost razumevanja in analize procesov socialne interakcije, socialnega vplivanja, skupinske dinamike in drugih kolektivnih socialnopsiholoških fenomenov,
• poznavanje klasifikacije duševnih motenj in ključnih paradigem dela s klinično populacijo ter seznanjenost z mehanizmi in pristopi za krepitev duševnega zdravja,
• poznavanje, razumevanje in osnovna uporaba različnih svetovalnih in terapevtskih pristopov in tehnik,
• uporaba raziskovalnih metod in postopkov empiričnega raziskovanja psiholoških fenomenov, vključnoz ustrezno statistično obdelavo in interpretacijo kvalitativnih in kvantitativnih empiričnih podatkov,
• uporaba zakonitosti verbalnega, neverbalnega, čustvenega in odnosnega komuniciranja za krepitev medosebnih odnosov,
• uporaba konceptualnih osnov in sodobnih tehnik projektnega menedžmenta in timskega dela,
• sposobnost komuniciranja, vzpostavljanja odnosa in vodenja psiholoških razgovorov v različnih situacijah in kontekstih,
• sposobnost razumevanja in sporočanja besedil/sporočil v tujem jeziku ter poglabljanje besedišča,
• uporaba principov celostnega biopsihosocialnega modela pri načrtovanju in organiziranju ukrepov za preprečevanje bolezni ter krepitev zdravja in kakovosti življenja,
• razumevanje temeljnih teoretičnih in analitičnih konceptov, ki tematizirajo problematiko marginalnih družbenih skupin in poznavanje vloge, pomena ter načinov organiziranja aktivnosti za družbeno integracijo marginalnih skupin in posameznikov,
• razumevanje in uporaba sodobnih konceptov kadrovskega menedžmenta (menedžment generacij, menedžment starosti) v delovnem okolju,
• usposobljenost za podporo in svetovanje posameznikom in skupinam pri reševanju psihosocialnih težav/izzivov v različnih okoljih,
• sposobnost svetovanja pri organiziranju izobraževanja in učenja ob poznavanju psiholoških in socialnih značilnosti ciljne skupine uporabnikov,
• poznavanje in razumevanje vplivnih dejavnikov na obnašanje potrošnikov in procesa sprejemanja nakupnih odločitev ter zmožnost uporabe ugotovitev s področja vedenja potrošnikov pri sprejemanju poslovnih odločitev,
• razumevanje in uporaba konceptov učinkovitega vodenja in ravnanja z ljudmi za doseganje poslovne uspešnosti,
• razvoj veščin za uporabo naprednejših komunikacijskih tehnik za usmerjanje, motiviranje in vodenje različnih ciljnih skupin,
• razumevanje vloge in pomena psihologije športa v procesu priprave, tekmovanja in regeneracije športnika ali športne ekipe za večjo uspešnost,
• razvijanje in krepitev osebnih in strokovnih kompetenc načrtovanje, upravljanje in evaluacijo procesov v delovnih organizacijah, povezanih z digitalizacijo poslovnih modelov, delovnih procesov in storitev